JOSÉ HILARIO ARGUELLO LAMUS ES EL NUEVO REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES ANTE EL CONSEJO ACADÉMICO UIS

Con 1.642 votos (31.9%), José Hilario Arguello Lamus, estudiante de Economía, fue elegido como representante de los Estudiantes ante el Consejo Académico para el periodo 2019 – 2021. El proceso de verificación de resultados se realizó a las 4:06 de la tarde de este lunes 10 de junio, en presencia del Comité Electoral, candidatos, testigos y veedores. Un total de 5.135 votantes participaron en el proceso electoral, de los cuales 1.642 votaron por José Hilario Arguello Lamus; 1.446 por Juan Josafat Tarazona; 1.404 por Jhoan Sebastián Becerra y 643 votos en blanco.

La elección se realizó mediante voto electrónico a través del portal web institucional www.uis.edu.co, desde las 8:00 de la mañana, hasta las 4:00 de la tarde. El proceso de elección para esta representación fue convocado mediante Resolución N. 0561 del 30 de abril de 2019, emitida por la Rectoría de la UIS.

“Fue un proceso democrático con una participación significativa. La Universidad es un escenario para el debate y la lucha de ideas y estos escenarios hacen parte de esa lucha de cómo entendemos la educación. Es un enorme reto porque es la representación estudiantil que más demanda tiempo, es una representación que debe aportarle bienestar de la comunidad estudiantil y estamos dispuestos a construir y a defender la educación superior pública”, expresó José Hilario Arguello.

Propuesta:

  • Exigir el cumplimiento de los acuerdos firmados en 2018.
  • Culminar el proceso de reforma al reglamento de pregrado.
  • Buscar ampliación de la Consejería Estudiantil para el IPRED y las sedes Regionales.
  • Continuación y ampliación de Preuniversitario para colegios populares.
  • Apoyar la organización de biciusuarios e impulsar espacios para la bicicleta dentro de la UIS.
  • Propugnar porque la UIS sea reconocida como sujeto de reparación colectiva del conflicto armado.
  • Generar espacios para la construcción de paz en y desde de la Universidad.
  • Visibilizar la problemática y generar espacios de veeduría sobre al HUS.

  • Fortalecer los procesos en procura de eliminar las desigualdades y violencias basadas en género.

  • Impulsar procesos de la Evaluación Docente con mecanismos que permitan mejorar la pedagogía.

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